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  从现实的状况看,世界各国的高等职业教育普遍是以技术型人才为培养目标。美国承担职业技术教育的机构,主要是二年制的社区学院和职业技术学院;在日本,主要是短期大学、高等专科学校和专修学校。所以,一般认为,高等职业教育就是进行技术型人才培养的高等教育形式,其核心目标就是高级技术型人才的培养。  这样的定位是完全正确的,目前社会“技工人才荒”、高级蓝领紧俏的现实说明高职人才有着广泛而巨大的社会需求。对于高职人才,一个共识就是着力培养以动手操作能力为核心的专业技能,为社会提供应用型、技能型人才。这是正确的,但是要全面地理解高职人才培养目标,仅强调这“一专”还不够,还应该在此基础上做到“多能”。高职人才不是如某些人理解的那样,被简单机械地安排到某个固定岗位,一成不变地重复某个狭小领域的工作就可以。高职人才的培养,在以专业技能为核心的基础上,同样要注重创新能力和综合素质的培养,这也是以人为本理念的体现。  作为高职人才,应该具备哪些方面的能力和素质呢?  首先要有较高的思想政治素质。作为高职毕业生,勤奋踏实、爱岗敬业是他们求职时受到用人单位青睐的重要原因。这样的特点不是与生俱来的,需要通过学校教育来培养。其核心是培养学生的社会责任感、职业理想、职业道德,培养他们具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点,理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风,踏实肯干、任劳任怨的工作态度,不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。在进行教育的时候,应该突出针对性,如三门峡职业技术学院在进行公共职业道德教育时,依据专业对应的不同职业,分别编制出教师职业道德、管理者职业道德、工程技术人员职业道德、服务型人员职业道德等规范,实施后取得较好效果。  其次要有全面的知识素质。这里所说的知识包括工具性知识、专业性知识、相关性知识,它们之间相互联系,相互作用,从而发挥整体功能。  工具性知识主要指适应职业岗位所必需的前提性知识,它包括职业技术教育的基础性知识和数学、语文、外语、计算机知识。工具性知识既是求职谋生的文化基础,又是终身学习、转职转岗、创业立业的前提条件。  专业性知识主要指适应职业岗位所必需的本专业的常规技术知识和最新科技知识。就高职教育人才培养规格而言,专业性知识分三个层次:基础层次、中间层次、最高层次。基础层次主要指作为高职学生应具备的各方面的知识;中间层次主要指就业与创业所需要的专业技术知识;最高层次主要指创业所需要的复合性知识和高新技术知识。  相关性知识主要指适应产业结构调整、技术结构提升所需的相关的专业知识、行业知识、产业知识。如适应WTO所需的商贸知识、法律法规知识、现代管理知识、一般性经济常识和理财知识等,这些知识非常重要。  这些知识之间的关系是:以专业性知识为核心,以工具性知识和相关性知识为两翼,从而形成完整的、均衡发展的、高度开放的知识结构体系。  第三是能力素质。综合能力不是孤立存在的,它是以知识的掌握程度为基础的,且具有明显的层次性结构特征。就高职教育来说,综合能力结构可分为三个层次。  核心能力是第一层次。主要包括接受新技术的能力、开发新技术的能力、现场组织与技术管理的能力等。这些能力相互影响,其交集能力越多,则表明核心能力越强,自然而然可以形成具有综合优势的核心竞争力,真正体现应用型高等专门人才的鲜明特色。  相关能力是第二层次。如合作能力、交流能力、创业能力、信息处理与加工能力等。这些能力是巩固和强化核心能力,加强核心能力同外围能力联系的基础,对提高应用型高等专门人才的综合能力都会产生重要的影响。  外围能力是第三层次。主要包括自学能力、发展能力、自我推销能力等。这是构成应用型高等专门人才综合能力结构的基础,是开发、提升核心能力和相关能力的营养源。  此外还有特长能力,这是充分体现毕业生个人魅力的地方,比如有人有较强的写作能力,有人有发明创造专利,有人有美术声乐等方面的天赋等,所谓“天生我才必有用”,高职院校应该创造条件,营造氛围,引导学生发展兴趣和特长,很多时候这些特长是求职制胜的“法宝”。  最后,还要有较好的身心素质。在当前,特别要强调心理素质。健康的体魄和良好的心理,是从事一切工作的前提。只有具有良好的身体体能,才能胜任本专业岗位的工作;只有具有较好的心态,才能在工作中与同事建立良好的关系;对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力,才能在艰苦的工作中不怕困难,奋力进取,不断激发创造热情。  《中国教育报》2006年4月5日第12版

金华市的教育督导工作多年来在全省乃至全国都处于领先水平,教育部曾以专题简报的形式向全国作过介绍。从2002年至2004年,该市每年出台一项重大教育督导制度,用3年时间构建了一套比较完善有效的教育督导体系。这套制度经过几年务实、平稳、高效的运作,极大地推进了金华教育协调、均衡、优质发展。

新华社福州5月26日电(记者梅永存)中共中央政治局委员、国务委员刘延东近日在福建调研时强调,要按照科学发展观的要求,认真贯彻落实国务院《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》,进一步抢抓机遇,完善政策,深化文化体制改革,促进文化产业又好又快发展,为推动两岸文化交流与合作作出新贡献。

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如开篇的“人之初,性本善”,虽然在中国思想文化史上,人性的善恶没有定论,然而,三字经中“人之初,性本善”的观念,体现了中国文化对人性的美好期望。

为此,张秋俭委员呼吁,尽快修改《教师法》,对拖欠教师工资的违法责任要进行追究,增强教师工资保障的力度和有关条款刚性。同时,参照《劳动法》、《劳动合同法》、《劳动争议调解仲裁法》的立法精神和宗旨,对教师劳动人事争议处理的规定作出修改,使教师享有与企业职工同等的申请调解、仲裁、诉讼的权利,同时规定调解、仲裁要吸收工会等相关方面的代表参加,以保证处理的公正性。

但学生和家长都切忌追逐风潮,特别是参加一些贵族式的夏令营和培训,应该谨慎选择。在选择课外培训和夏令营时应重视对孩子综合素质的培养。家长们不妨给孩子“松一下绑”,利用暑假让孩子参加一些“体验式”课外活动,将有助于提高孩子的抗风险能力。(王婧 陈杰)

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国防生的父母对孩子要吃苦的看法也不尽相同。彭永熬的父亲非常支持儿子读国防生:“现在的独生子女普遍缺乏吃苦耐劳的品质,我想让孩子去锻炼锻炼。再加上我自己也是军人,对军队感情深厚,希望儿子将来也能做这一行。”而杨小林去年考上华中科技大学国防生时,妈妈非常心疼,怕他吃不了苦。杨小林坦言:“其实刚来的时候我还真有点害怕。现在一年过去,我很适应国防生的生活,长成男子汉了,妈妈的顾虑也消除了。”大一寒假回家,杨小林坚持每天将被子叠成“豆腐块”,妈妈见了亲朋好友都要炫耀一番。

我爬起来,撕下一张白纸,写下几个大字:加油,祝你成功!我把它贴在玻璃窗上,然后微笑着上床,很快进入了梦乡。第二天,同学戴着口罩来看我。他们唧唧喳喳的问候和欢笑,让我的心情一下子舒畅起来。

曾存的表态让大家将信将疑。熟悉喀什的人都知道,围绕着“大十字”有个商业圈,是喀什的黄金地段,可以说是寸土寸金。而且,学校紧邻的是一家生意红火的酒店和一条以批发为主的商业街,不要说地皮的价格,就是这些企业每年上缴的税收,也不是个小数目。然而,没过多久,曾存的承诺就兑现了。

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绿色印刷主要是指不破坏生态环境、不威胁人体健康、节约资源消耗的印刷方式。上世纪80年代末在西方发达国家起源,现在日趋普及。

在招聘会现场,从事有机合成研究的孙晶副教授向扬州联澳生物医药公司的招聘代表详细介绍了自己的研究生夏二艳的论文准备情况和科研项目,公司方面非常满意,当场与夏二艳签约。像孙晶老师一样,很多研究生的导师今年主动担当起推荐毕业生的“红娘”,他们一方面帮助自己的学生挑选合适的企业及岗位,同时也向招聘方介绍学生的学业成绩和综合表现等基本情况,这让很多企业的负责人颇感意外。扬州扬子内饰件公司总经理丁仞说:“导师陪同研究生一起来参加面试,确实让我们有些始料未及,但我们也因此对学生的了解更为透彻,而导师们手上的科研项目也是吸引我们的关键。”

面试主要考查、了解考生的报考动机和形象气质,以及逻辑思维、语言表达等方面的基本素质。政治考核、面试合格的考生方可参加身体检查。

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1966年,瑞典尝试通过电视实施性教育,打破了家长难以启齿谈性的局面。这样的教育模式取得了显著成效:性病的患病率极低,20岁以下女孩子怀孕生育的情况几乎没有,HIV阳性率至今全国仅5132例。

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